ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ, ΕΝΟΤΗΤΑ 1Η, ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ

Στον προφορικό ή γραπτό λόγο  δημιουργούμε ένα σύνολο προτάσεων. Το σύνολο αυτό, το οργανώνουμε, για να "βγει" νόημα. Ένας από τους τρόπους οργάνωσης του λόγου είναι η σύνδεση.  

Ενότητα 6η Ενημερώνομαι και ψυχαγωγούμαι από το διαδίκτυο και άλλες πηγές

🔻

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣ... by Βασιλική Δουληγέρη on Scribd

Διαβάστε εδώ το μάθημα και τις εργασίες
ή εδώ

Πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις, Ασκήσεις

Α.  Μετατρέψτε τις ευθείες ερωτήσεις της ακόλουθης συνέντευξης σε πλάγιες κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές. Προσαρμόστε ανάλογα και τις απαντήσεις και αναπλάστε το κείμενο.

≪-Πόσα βήματα χρειάζεσαι, για να διανύσεις το γήπεδο;

- Ολόκληρο το γήπεδο σε πλήρη ταχύτητα; Έξι βήματα. Από την γραμμή των βολών χρειάζομαι ένα βήμα, εκτός αν πηδήξω από εκεί, οπότε δεν χρειάζομαι κανένα.

-Πώς ήταν τα παιδικά σου χρόνια; 

Η Ελλάδα στον κόσμο, Παρατακτική -Υποτακτική Σύνδεση

ΠΑΡΑΤΑΚΤΙΚΗ - ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 

Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: Η Ελλάδα μέσα από τα μάτια τρίτων

Α΄ ΜΕΡΟΣ
Όλοι κάποια στιγμή στην ζωή μας έχουμε αναρωτηθεί τι σκέφτονται για εμάς άλλα άτομα. Η επιβεβαίωση και η εκτίμηση, που δεχόμαστε από τους υπόλοιπους ανθρώπους μπορεί να θεωρηθεί ως μια από τις βασικότερες ανάγκες μας. Για τις περισσότερες πράξεις μας ή γεγονότα που συμβαίνουν στη ζωή μας, αναρωτιόμαστε τι γνώμη να έχουν περί αυτών κάποιοι «άλλοι», συνήθως άνθρωποι από το στενό μας περιβάλλον. Το ενδιαφέρον μας για τη γνώμη των άλλων είναι σαφώς δικαιολογημένο. Η γνώμη των τρίτων αποτελεί ένα είδος καθρέφτη και καθορίζει εν μέρει την εικόνα, που έχουμε οι ίδιοι για τον εαυτό μας. Φυσικά, δεν μπορεί κάθε άποψη τρίτου να είναι αντικειμενική ούτε απαραίτητα πιο σωστή από αυτή που έχουμε εμείς οι ίδιοι για τον εαυτό μας.

Το σχολείο δικάζεται- Ενότητα 2η: Οι πρώτες μέρες σ΄ ένα νέο σχολείο

Αντιπολεμικοί πίνακες: Η Ζωγραφική καταγγέλλει τον πόλεμο- Αφόρμηση συζήτησης στην Ενότητα 5η Νεοελ. Γλώσσας και ανάθεση εργασιών

Banksy-2015

Μελετήστε τα ακόλουθα εικαστικά έργα. Κάθε έργο εκφράζει την οπτική του δημιουργού του και αφορμείται από συγκεκριμένη ιστορική περίοδο. Όλα  όμως αποτελούν μια διαμαρτυρία εναντἰον του πολέμου. Επιλέξτε ένα έργο (πίνακα, χαρακτικό, γκράφιτι) που σας συγκινεί ιδιαίτερα και ασχοληθείτε με μια από τις προτεινόμενες εργασίες: 

Θυμηθείτε όσα έχουμε συζητήσει εδώ και αξιοποιήστε

 τις  συμβουλές για το πώς αποκωδικοποιούμε μια εικόνα

Πώς Ανακαλύπτω και Σχολιάζ... by Βασιλική Δουληγέρη

Το φαγητό στη Ρωσία, Παναγιώτης Τιμογιαννάκης

ΤΟ ΦΑΓΗΤΟ ΣΤΗ ΡΩΣΙΑ:

ΜΙΑ ΑΚΟΜΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΤΑΞΙΔΙΟΥ

                                                                              του Παναγιώτη Τιμογιαννάκη

Μας το είπαν με το που φτάσαμε. Στο καλωσόρισμα. Στην υποδοχή. «Θα απολαύσετε Τέχνη, Ιστορία και ΠΟΛΥ ΚΑΛΟ ΦΑΓΗΤΟ». Ηταν από τα τρία εισηγητικά  «πρέπει». Κι ομολογώ ότι μας ΚΑΤΕΠΛΗΞΕ.