«Γιατί;», Γιάννης Μαγκλής

Θέμα

     Το διήγημα «Γιατί;» ανήκει στη συλλογή διηγημάτων «Δεν υπάρχουν αμαρτωλοί» και δημοσιεύτηκε το 1956. Κοινός  άξονας των ιστοριών της συλλογής είναι η καταδίκη του πολέμου και η εξύμνηση της ομόνοιας και της συναδέλφωσης των λαών.

      Στο ανθολογούμενο διήγημα ένας στρατιώτης μετά το τέλος μιας μάχης σπεύδει σε μια πηγή να ξεδιψάσει και να πλυθεί. Μετά από λίγα λεπτά ευφορίας και ξεκούρασης βλέπει έναν αντίπαλο στρατιώτη να πλησιάζει στην πηγή. Αυτόματα τραβάει το πιστόλι από τη μέση του και χωρίς να συγκινηθεί από τα παρακάλια του άλλου, τον σκοτώνει. Όταν μετά από λίγα λεπτά συνειδητοποιεί την πράξη του, συγκλονίζεται και κρατώντας το άψυχο σώμα στην αγκαλιά του σπαράζει και  παρακαλεί το Θεό να τον συγχωρήσει

Για ένα παιδί που κοιμάται, Δήμητρα Χριστοδούλου

Δομή

Το ποίημα χωρίζεται σε τρεις ενότητες:

α) (στροφή πρώτη) ► ο ύπνος του παιδιού στο μηχανοστάσιο και η μέρα  του στα φανάρια.  [παρόν]

β) (στροφή δεύτερη) ► τρυφερές αναμνήσεις από την πατρίδα. [παρελθόν]

γ) (στροφή τρίτη) ► η κοινωνική περιθωριοποίηση του παιδιού. [παρόν]

Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου

1. Περιγράψτε πώς περνάει τη μέρα και τη νύχτα του το παιδί.

Για ένα παιδί που κοιμάται, Δήμητρα Χριστοδούλου

 

                    Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου

1. Περιγράψτε πώς περνάει τη μέρα και τη νύχτα του το παιδί.

Το παιδί έχει έρθει στην Ελλάδα ως οικονομικός μετανάστης, χωρίς την οικογένειά του. Για να επιβιώσει, καθαρίζει όλη την ημέρα  τα τζάμια των διερχόμενων αυτοκινήτων, όταν σταματούν στα φανάρια. Οι οδηγοί των αυτοκινήτων άλλοτε τον αμείβουν για τις υπηρεσίες του με λίγα κέρματα, όσα θέλει ο καθένας, άλλοτε

Θερμοπύλες, Κ.Π. Καβάφης

Ο Καβάφης: Έργο του ποιητή και ζωγράφου Ν. Εγγονόπουλου *1

Α. Ανάλυση κειμένου

Εισαγωγικές επισημάνσεις

Το ποίημα είναι φιλοσοφικό-διδακτικό και θεμελιώνεται σε ιστορικό έδαφος. Δηλαδή, ο ποιητής με αφορμή ένα πραγματικό ιστορικό γεγονός   επιδιώκει να εμφυσήσει ηθικές αρχές και ιδιαίτερα να αναδείξει την υψηλή αίσθηση του καθήκοντος ως θεμέλιου της ατομικής, της εθνικής και ευρύτερα της κοινωνικής ελευθερίας. Ο Ε. Παπανούτσος το κατατάσσει στα ηθικά ποιήματα, που αναπτύσσονται γύρω από την ιδέα της αξιοπρέπειας. Η αξιοπρέπεια ήταν πυρήνας της βιοθεωρίας του ποιητή και βασικό συστατικό της ποίησής του  και διατρέχει ακόμη και μη ηθικά ποιήματά του.

      
           

 

 Το ολιγόστιχο αυτό ποίημα έχει τα ποιοτικά χαρακτηριστικά του επιγράμματος και
μάλιστα του επιτύμβιου. Του μικρού, δηλαδή, εγκωμιαστικού ποιήματος, που χαρασσόταν στην πλάκα του μνημείου πεσόντων στη μάχη, ως ύστατης τιμής.  Ανήκει στα 154 αναγνωρισμένα ποιήματα του Καβάφη από τον πιο αυστηρό κριτή τους, τον ίδιο τον ποιητή, που είχε την εμμονή να επαναξιολογεί τα ποιήματά του, ιδιαίτερα εκείνα που έγραψε κατά την πρώιμη περίοδο της δημιουργίας του και είτε να τα  εγκρίνει  είτε να τα αποκηρύττει.

Η Αννα του Κλήδονα, Διαμαντής Αξιώτης

       Η  Άννα του Κλήδονα

 ΔΟΜΗ
Το κείμενο μπορεί να χωριστεί σε τρεις ενότητες. 

Ο πρίγκιπας και η αλεπού, Αντουάν ντε Σαίντ-Εξυπερύ

Ο πρίγκιπας και η αλεπού

Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου

1.  Ποιες ομοιότητες και ποιες διαφορές παρατηρείτε ανάμεσα στο απόσπασμα και στα παραδοσιακά παραμύθια που γνωρίζετε. Σχολιάστε ειδικότερα μια ομοιότητα και μια διαφορά που εντοπίσατε.

Α) Ανάμεσα στο κείμενο, το οποίο είναι απόσπασμα έντεχνου παραμυθιού και στα παραδοσιακά παραμύθια υπάρχουν ομοιότητες και διαφορές. Τα κοινά χαρακτηριστικά που συνδέουν τα παραδοσιακά παραμύθια με το απόσπασμα είναι πολλά και ως προς το περιεχόμενο και την τεχνική:

  

 ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ 

«Η τρίπλα των ονείρων», Δημήτρης Μίγγας

Από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ , Άννα Φρανκ Ανάλυση- Απαντήσεις

Ερμηνευτική προσέγγιση

Εισαγωγικές επισημάνσεις.