Αφηγηματική Τεχνική- Συγκεντρωτικός Πίνακας

Δες και κατέβασε

Αφηγηματικές Τεχνικές- Πίνακας

"Θερμοπύλες", Κ.Π. Καβάφης -Διαγραμμική Απεικόνιση του μαθήματος

Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος

Αφηγηματικές τεχνικές- Ο Αφηγητής

«Η τρίπλα των ονείρων», Δημήτρης Μίγγας -Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος

Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος)

Στόχος:

Ø Να αναφερθούμε στο πιο δημοφιλές άθλημα, το ποδόσφαιρο, μέσα από μια γλυκόπικρη ανθρώπινη ιστορία.

Ø Να παρακολουθήσουν και να συζητήσουν οι μαθητές τη μεγάλη κοινωνική απήχηση των ομαδικών αθλημάτων και ιδιαίτερα του ποδοσφαίρου

Ø Να διδαχτεί ή να επαναληφθεί το διήγημα ως γραμματειακό είδος δεδομένου ότι η «τρίπλα των ονείρων» είναι αντιπροσωπευτικό δείγμα καθώς συγκεντρώνει τα ουσιωδέστερα  χαρακτηριστικά του.

Κύριοι θεματικοί άξονες:

Ø Η προσωπική ιστορία και παρακμιακή κατάσταση του Αρούκατου.

Ø Το ποδόσφαιρο ως αθλητική δραστηριότητα και η ανταπόκριση του ευρέος κοινού (φίλαθλοι και ερασιτέχνες ποδοσφαιριστές) σε αυτό.

Ø Η συναισθηματική συμμετοχή στο άθλημα.

Ø Η συμβολική πραγματοποίηση ενός ονείρου του Αρούκατου μέσα από την τρίπλα  του Μπλάνκο.

Βασικά στοιχεία μορφής και περιεχομένου:

Ø Η τριτοπρόσωπη αφήγηση.

Ø Η αναδρομή στο παρελθόν.

Ø Ο λιτός λόγος, η άμεση γλώσσα.

Ø Ο ζωντανός λαϊκός  χαρακτήρας του ήρωα

Ø Οι κινηματογραφικές εικόνες

Ø Ετεροδιηγητικός αφηγητής

Ø Αναδρομική, γραμμική  αφήγηση

" Ένας Αριθμός", Α. Π. Τσέχωφ

Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος)

Στόχος:

·         Να γνωρίσουν οι μαθητές την ψυχολογία των τυπικών ηρώων του Τσέχωφ και τα ήθη και τη νοοτροπία της  εποχής του.

·         Με αφόρμηση  το  ακραίο παράδειγμα  δουλικής συμπεριφοράς της ηρωίδας,  να  γίνει διάλογος για τις ατομικές και κοινωνικές επιπτώσεις που μπορεί να έχει η ατολμία, η δειλία  και η τυφλή υποταγή.

Κύριοι θεματικοί άξονες:

·         Η δειλία και η ηττοπάθεια της εργαζόμενης γυναίκας

·         Η  εκμετάλλευση  στο χώρο της εργασίας – ο αδίστακτος εργοδότης

·         Η φάρσα

·         Οι αγαθές  προθέσεις του άνδρα = το πρωτότυπο μάθημα ήθους

·         Ο φόβος της ανεργίας

Βασικά στοιχεία μορφής και περιεχομένου:

·         Η απλή γλώσσα αφήγησης

·         Ο ανάλαφρος τόνος

·         Ολοζώντανος διάλογος, σκηνοθετικές πληροφορίες, ψυχογράφηση χαρακτήρων → θεατρικότητα του  αφηγήματος.

·         Η συντομία του διηγήματος

·         Η πρωτοτυπία της ιστορίας

·         Η ανατροπή του μύθου και η έκπληξη του αναγνώστη

·         Κεντρικό πρόσωπο είναι το βουβό πρόσωπο ( Ιουλία) και όχι ο λαλίστατος χαρακτήρας (εργοδότης).

·         Η μεταστροφή των συναισθημάτων του αναγνώστη

·         Η οικονομική σκευωρία του εργοδότη.

·         Το παιδαγωγικό  τέχνασμα του εργοδότη.

·         Ο αφηγητής - παντογνώστης

Δες τις απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου εδώ.

"Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας", Μαρία Ιορδανίδου

Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος) Στόχος: Να απολαύσουν οι μαθητές την άμεση και ζωντανή γραφή της Ιορδανίδου, η οποία αναπαριστά εδώ προβλήματα του αστικού τρόπου ζωής Να συνειδητοποιήσουν την πηγή πολλών προβλημάτων της καθημερινότητάς τους Κύριοι θεματικοί άξονες: Η ζωή των ανθρώπων στα διαμερίσματα σε μια σύγχρονη τσιμεντούπολη. Προβλήματα από τη συγκατοίκηση πολλών οικογενειών στις σύγχρονες πολυκατοικίες. Οι δυσκολίες στην ανατροφή και στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών από τις εργαζόμενες μητέρες. Βασικά στοιχεία μορφής και περιεχομένου: Μυθιστόρημα Αυτοβιογραφικά στοιχεία Ο περιορισμένος ζωτικός χώρος στις πόλεις Η αποξένωση στις σύγχρονες μεγαλουπόλεις. Η λιτή γραφή του κειμένου. Η αμεσότητα του λόγου Η εναλλαγή της αφήγησης με σύντομους διαλόγους και   αφηγηματικά σχόλια. Ομοδιηγητική αφήγηση -εσωτερική εστίαση Το νοηματικό περιεχόμενο της Ρωμιοσύνης Οι αρετές της ελληνικότητας Η κοινωνική ζωή στην Πόλη Η παρέμβαση της αφηγήτριας στην παιδαγωγική στάση της μητέρας

Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού, Αντουάν Ντ. Σ. Εξυπερύ

   Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος

(μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος)

Στόχος:

Ø Να κατανοήσουν οι μαθητές το νόημα και την αξία της φιλίας
Ø Να συζητήσουν  τους όρους καλλιέργειάς της, όπως προβάλλονται στο απόσπασμα.  

Οι Κυριακές στη Θάλασσα, Μαργαρίτα Λυμπεράκη

       

Διαγραμμική απεικόνιση της ενότητας 

(μνημονική απεικόνιση – σχέδιο μαθήματος)

    Στόχος

*        Να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με την ξένοιαστη ατμόσφαιρα των εκδρομών μας άλλης εποχής, έτσι όπως τις ανακαλεί στη μνήμη της και τις αφηγείται μια ενήλικη πια γυναίκα, που νοσταλγεί  το ευτυχισμένο εκείνο οικογενειακό περιβάλλον.

Νανούρισμα στο γιό μου, Ναζίμ Χικμέτ

Διαγραμμική απεικόνιση μαθήματος

(μνημονική απεικόνιση- σχέδιο μαθήματος)

Στόχος

*       Να μελετήσουν οι μαθητές ένα πρωτότυπο νανούρισμα

*       Να  παρακολουθήσουν πώς οραματίζεται ο πατέρας το μέλλον του γιου του.
        (όχι με  υλικές κατακτήσεις αλλά πνευματικές και ηθικές)

Ερημωμένα Χωριά, Γιάννης Ρίτσος

Διαγραμμική απεικόνιση του ποιήματος (μνημονική απεικόνιση-σχέδιο μαθήματος) Στόχος: Ø Να συλλάβουν οι  μαθητές την έντονη εικόνα της καταστροφής, της ερήμωσης και της διάψευσης που άφησε πίσω της η κατάρρευση του αλβανικού μετώπου, αλλά και γενικότερα ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος. Ø Να  γίνει αδρή συζήτηση για τους ιστορικούς λόγους της υποχώρησης, ώστε να κατανοήσουν οι μαθητές πού έγκειται η απογοήτευση των στρατιωτών και πού έγκειται η μαχητικότητά τους. Ø Να τονιστεί το κουράγιο που είχαν οι άνθρωποι της εποχής να σταθούν όρθιοι μέσα στην καταστροφή και να αντισταθούν ξανά εναντίον της υποδούλωση της πατρίδας τους. Κύριοι θεματικοί άξονες: Ø Το πολεμικό τοπίο. Ø Η αίσθηση της ήττας. Ø Η αντοχή και η ψυχική δύναμη των ηττημένων. Ø Η ομοψυχία των στρατιωτών Βασικά στοιχεία μορφής και περιεχομένου: Ø Το αγωνιστικό φρόνημα των Ελλήνων. Ø Η έντονη εικονοποιία. Ø Η  χαλαρή νοηματική σύνδεση των εικόνων μεταξύ τους Ø Τα δύο χρονικά επίπεδα Ø Ο όρκος των στρατιωτών Ø Η ρεαλιστική περιγραφή της υποχώρησης. Ø Νεωτερικό ποίημα Ø Καθημερινή γλώσσα Ø Ποικιλία εκφραστικών μέσων Ø Ποιητικοί συμβολισμοί (η νύχτα, το φως, η σπίθα του τσιγάρων)